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厦门思明区这位班主任是家长眼中的 焦虑母亲


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  台海网10月18日讯一张书桌,一台电脑,桌上摆着学生送的养生饮料,墙上贴着班级同学活动的照片。陈老师的办公室面积不大,却整洁温馨。

  自2020年走上教育岗位后,陈老师已经担任4年班主任了。4年里,他遇到了两个截然不同的班级,一个沉闷安静,时有叛逆,一个过度活跃,积极上进。但无一例外,都保持着良好的班风、学风,都评上了先进班级。

  每当接手新的班级,陈老师都会问学生们一个问题:你想要一个怎样的班级?探讨中,学生们各抒己见,挑选出三个一致认同的关键词作班级标签,集体建设便由此展开。

  在他班上,不仅有公正公开的班级公约,规范着听课状态、作业完成、劳动值日等具体的事项,还有细致的个人量化考评制度。教师应当手持戒尺。依规矩,正方圆,是我的原则。陈老师说,身为一名年轻男教师,他的严格常被家长形容成焦虑的母亲。

  然而,班上的学生却亲昵地为他取外号凯哥、凯志宝宝叫得朗朗上口。

  原来,陈老师还是个孩子头。

  秋游时,他倡议全班同学不带手机,准备了一腾讯棋牌网站个又一个趣味盎然的游戏,和学生们玩成一片;午休时,他又发放替学生保管的手机,组织大家用App背单词,走腾讯棋牌廊上一排排低头族都沉迷学习,无法自拔;课余时间,他还将移动音响搬到教室,抱着吉他与学生们一起K歌,其乐融融。

  除了对陈老师的喜爱,学生们还对他无比崇拜。作为生物老师,陈老师积极地参加各级各类赛事,无论录像课比赛还是微课比赛,他总是榜上有名。学生们时常炫耀起:陈老师多才多艺,真为他自豪!

  陈老师说,每每如此,他便会想起一句话:教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。带着这样的信念,陈老师始终保持着从事教育工作的热情,以实际行动带给学生正面的影响。

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